El Proyecto Educativo Institucional, es la propuesta que cada institución educativa elabora o construye para dar cumplimiento a los propósitos establecidos, la razón de ser, sueños proyectados que permite que todo lo que hace la escuela tenga sentido y coherencia, creados desde la propia identidad de cada institución y construidos de manera colectiva. Contiene los acuerdos básicos que incluyen la vida de la institución por lo que se convierte en un instrumento orientador que enmarca todas las acciones educativas.
La importancia que tiene para nosotros como profesionales en formación el presente trabajo al construir un Proyecto Educativo Institucional radica en conocer, comprender y reflexionar sobre nuestras prácticas pedagógicas y la manera como debemos enfrentar un trabajo en equipo de colaboración, construir de manera conjunta, desde nuestras experiencias, intereses y necesidades.
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| ESCUELA BÁSICA EIDOS |
Nuestro grupo de trabajo al construir el proyecto educativo institucional tuvo como primera misión el buscar un nombre que reflejara las ideas consensuadas por nuestro equipo; a la luz de esto nace el nombre de EIDOS, que representa la idea orientadora, es decir, la visión que tenemos como futuros educadores acerca de cómo sería nuestra escuela ideal. Para materializar este proyecto concentramos nuestra energías en lo que consideramos deben ser aspectos fundamentales para el buen funcionamiento de cualquier establecimiento, como por ejemplo: que atienda a la diversidad, a los diferentes ritmos de aprendizajes de los estudiantes, potenciando un clima de afectividad y con una relación horizontal con los diferentes estamentos de la comunidad educativa, para que de esta forma se puedan lograr aprendizajes significativos y de calidad.
Desde la reflexión anterior surge la visión y misión de nuestro establecimiento, sustentados en valores y principios tales como: Respeto, Compromiso, espíritu crítico y reflexivo, solidaridad e inclusividad.
Visión
La visión del colegio Eidos, es asegurar un ambiente educativo en el cual todos los estudiantes puedan beneficiarse de una educación de calidad atendiendo a la diversidad y según el estilo de aprendizaje de cada cual, buscando constantemente mejoras en todos los procesos que conforman el quehacer educativo siempre en beneficio del desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Con una comunidad educativa comprometida con la familia, donde se generen espacios para un desarrollo del aprendizaje con metodologías activas y docencia afectiva que permita el desarrollo de la creatividad, innovación, liderazgo y emprendimiento, con un espíritu crítico y reflexivo, fortaleciendo su autoestima para lograr una identidad y proyecto de vida personal , conforme a sus capacidades.
Misión
Somos una Institución Educativa que atiende a las individualidades de nuestros estudiantes, resaltando sus habilidades y respetando sus características personales.
Para lograr las competencias académicas en niños y niñas de todos los sectores sociales. Brindando oportunidades a todos los niños y niñas de Pre kinder a octavo año básico de nuestra comuna, que aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean capaces de transformar su entorno con una enseñanza desarrollada en amplias salas en horario de jornada escolar completa.
A través de nuestras experiencias en centros educativos como profesionales en formación, construimos una encuesta basada en tres dimensiones: pedagógica curricular, convivencial y comunitaria, que nos proporcionó información necesaria y relevante para la realización de un análisis FODA de cada una de estas dimensiones.
La dimensión seleccionada para el estudio es la “convivencial”, puesto que el modelo de colegio que como equipo, pretendemos construir se basa fundamentalmente en establecer relaciones interpersonales basadas en el trabajo colaborativo, la comunicación e interacción con todos los actores involucrados de la comunidad educativa. A partir de la concepción de la manera de hacer las cosas, consideramos una debilidad para transformar en fortaleza la siguiente: “Agresiones físicas y psicológicas entre estudiantes”, cuya causa radica principalmente en que los estudiantes viven en un contexto de violencias en sus hogares y también esta presente la invasión de medios audiovisuales con contenidos de violencia, que se ve reflejado en estudiantes que son retirados del establecimiento por ser agredidos y además de considerar como normales las actitudes de violencia entre pares.
El objetivo estratégico planteado para revertir la debilidad señalada es:
Fundamentado en que las agresiones entre estudiantes tiene múltiples causales de orden sicológico, sociológico y cultural, enfrentándonos muchas veces a procesos cíclicos que provienen del hogar o replicas del entorno sociocultural. Estas agresiones con llevan a un clima de hostilidad, que no proporciona un ambiente adecuado para la enseñanza, además de poner en riesgo tanto física como mentalmente a los niños y niñas de nuestro establecimiento.
Para abordar esta problemática pretendemos trabajar mediante el taller “Mejorando mis habilidades sociales” de carácter preventivo para los estudiantes de nuestro establecimiento, por medio de charlas participativas, dictadas por sicólogas en conjunto con los docentes. Además de la realización de talleres a cargo de Docentes de Educación Física (EFI), en Handbol, Básquetall y Chearsleaders, deportes que desarrollan el accionar de un equipo en base a la colaboración entre sus integrantes.
El objetivo propuesto para dar cumplimiento a nuestras metas se basa en propiciar actitudes como la motivación, autocontrol, y mejora del autoconcepto y autoestima de los estudiantes de la Institución Educativa EIDOS.
Como forma de monitorear se realizarán reuniones semestrales sobre los talleres efectuados en las áreas de la sicología y EFI en conjunto con los docentes del segundo ciclo.
Actividades | Responsables | Recursos H - F - M | Procedimientos de Evaluación |
1.- Reunión de trabajo con todos los integrantes involucrados, para planificar los lineamientos a seguir en el proyecto. 2.- Taller a cargo del sicólogo y docentes con los estudiantes de 2do ciclo. 3.- Taller de deportes y juegos colaborativos a cargo de los docentes de EFI. 4.- Monitoreos sobre la puesta en marcha del Proyecto "Mejorando mis habilidades Sociales". 5.- Presentación y premiación de los talleres realizados. | 1 Docente | Recursos Humanos: -4 Docentes de 2do ciclo -Sicólogo -U.T.P - 3 Docentes de EFI Recursos financieros: -Dinero para multicopias - Dineros para implementación de taller deportivo. - Remuneraciones para los docentes del taller deportivo. Recurso materiales: Proyector Computador Internet Material de apoyo Balones Multicancha | - Evaluación Diagnóstica. - Análisis de resultados. - Evaluación de proceso por medio de monitoreo. - Autoevaluación de los estudiantes. - Coevaluación respecto al trabajo realizado en los talleres. |
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